Lebrun Bernard. "Fonctionnement de la coordination dans le langage écrit des enfants". In: Repères pour la rénovation de l'enseignement du français à l'école élémentaire, n°52, 1979. De l'analyse des textes d'enfants à une autre pédagogie de l'écrit. pp. 43-63
Madouas Yves. Le langage de l'enfant de C.P.. In: Repères pour la rénovation de l'enseignement du fr...
Caron Jean. Etude sur le langage d'enfants du cours Préparatoire. In: Repères pour la rénovation de ...
Delepine Jean, Debary François. Lire les textes d'enfants. In: Repères pour la rénovation de l'ensei...
Brunner Claude. Libération de la parole des enfants. Libération des maîtres ?. In: Repères pour la r...
Leclercq . Enquête sur le langage de l'enfant français. In: Repères pour la rénovation de l'enseigne...
Mas Maurice. Comment l'enfant se représente-t-il le fonctionnement de la langue ?. In: Repères pour ...
Lebrun Bernard. Fonctionnement de la coordination au CM. In: Repères pour la rénovation de l'enseign...
Malossane Louise. Problèmes posés par l'analyse des textes d'enfants. In: Repères pour la rénovation...
Gruaz Claude. "Liaison entre la production syntaxique de l'enfant de 6 à 11 ans, l'appartenance à un...
Lebrun Bernard. Travail sur la relation Antériorité/Postérité au C.M.2.. In: Repères pour la rénovat...
Chiland Colette. Inégalité des enfants devant l'apprentissage de la langue écrite. In: Repères pour ...
Fabre Sylvette. Approche de la représentation que les enfants se font de la langue régionale. In: Re...
Romian Hélène, Nique Christian. "De l'analyse des textes d'enfants à une autre pédagogie de l'écrit"...
Pechevy Marcelle. Les situations de production des textes d'enfants. In: Repères pour la rénovation ...
Zonabend Jacqueline. Les représentations que les enfants se font des textes poétiques par rapport au...
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